Cari Guru Les Privat ke Rumah yang Baik dan terpercaya Di Jakarta

Zigma les Private Penyedia Guru les Privat datang ke rumah 

Selamat datang di website Kami

Tahun ajaran baru 2013/2014 segera bergulir dengan berlakunya kurikulum baru yaitu kurikulum 2013,

Kurikulum baru 2013 akan di laksanakan pada Tahun ajaran baru 2013/2014. Semua sekolah dapat melakukan pembelajaran dengan menggunakan kurikulum pendidikan terbaru ini namun untuk beberapa sekolah yang tidak di tunjuk oleh dinas, harus mengeluarkan biaya sendiri untuk memenuhi kebutuhan pelaksanaan kurikulum baru 2013.

Untuk sekolah yang di tunjuk biasanya adalah sekolah yang berakrediasi A dan B berikut adalah Daftar Nama Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013 SD, SMP, SMA :

No	Provinsi	SD	SMP	SMA	SMK	Jumlah
1	DKI JAKARTA	72	31	90	55	248
2	JAWA BARAT	257	133	228	252	870
3	JAWA TENGAH	347	206	148	177	878
4	DI. YOGYAKARTA	64	29	29	23	145
5	JAWA TIMUR	469	222	212	150	1.053
6	A C E H	41	47	30	11	129
7	SUMATERA UTARA	106	50	72	33	261
8	SUMATERA BARAT	163	66	34	14	277
9	R I A U	37	34	28	13	112
10	J A M B I	36	29	22	5	92
11	SUMATERA SELATAN	64	33	41	13	151
12	LAMPUNG	82	55	41	19	197
13	KALIMANTAN BARAT	37	25	19	7	88
14	KALIMANTAN TENGAH	24	14	6	2	46
15	KALIMANTAN SELATAN	47	30	16	18	111
16	KALIMANTAN TIMUR	50	33	23	27	133
17	SULAWESI UTARA	62	35	15	10	122
18	SULAWESI TENGAH	25	13	7	2	47
19	SULAWESI SELATAN	132	64	30	28	254
20	SULAWESI TENGGARA	27	16	7	2	52
21	MALUKU	18	11	5	1	35
22	B A L I	74	46	29	47	196
23	NUSA TENGGARA BARAT	43	24	19	12	98
24	NUSA TENGGARA TIMUR	26	15	7	2	50
25	PAPUA	36	16	11	6	69
26	BENGKULU	33	30	16	6	85
27	MALUKU UTARA	9	7	4	2	22
28	BANTEN	82	38	46	53	219
29	BANGKA BELITUNG	36	22	13	9	80
30	GORONTALO	35	25	8	6	74
31	KEPULAUAN RIAU	24	13	6	10	53
32	PAPUA BARAT	16	8	4	4	32
33	SULAWESI BARAT	24	16	4	2	46
	Jumlah	2.598	1.436	1.270	1.021	6.325

Untuk lebih lengkap silahkan akses ke alamat http://kurikulum.kemdikbud.go.id/sasaran. 

Untuk sekolah SMA di Jakarta yang sudah siap melaksanakan kurikulum 2013 adalah sebagai berikut

SMAN 69 Jakarta

SMAN 68 Jakarta

SMAS BUDI MULIA JAKARTA

SMAS KRISTEN 3 PENABUR JAKARTA

SMAN 1 JAKARTA

SMAS SANTA URSULA

SMAN 5 JAKARTA

SMAN 10 JAKARTA

SMAN 7 JAKARTA

SMAS KANISIUS JAKARTA

SMAN 4 JAKARTA

SMAN 35 JAKARTA

SMAN 25 JAKARTA

SMAN 13 JAKARTA

SMAS KRISTEN 5 BPK PENABUR

SMAN 45 JAKARTA

SMAN 72 JAKARTA

SMAS JUBILEE

SMAS ISLAM AL-AZHAR KELAPA GADING

SMAS METHODIST JAKARTA

SMAS TARAKANITA 2

SMAN 111 JAKARTA

SMAN 52 JAKARTA

SMAN 75 JAKARTA

SMAN 83 JAKARTA

SMAN 92 JAKARTA

SMAN 78 JAKARTA

SMAS 1 BARUNAWATI

SMAS REGINA PACIS

SMAS YP BDN

SMAN 84 JAKARTA

SMAN 94 JAKARTA

SMAS DIAN HARAPAN

SMAS 1 KRISTEN BPK PENABUR

SMAS 1 YADIKA

SMAS 13 MUH.

SMAS BUNDA HATI KUDUS

SMAN 65 JAKARTA

SMAS 2 TARSISIUS

SMAS 4 KRISTEN PENABUR

SMAS BUDI MURNI 2

SMAS KATOLIK ABDI SISWA

SMAS KRISTEN IPEKA TOMANG

SMAS NOTRE DAME

SMAS KATOLIK RICCI

SMAS TRINITAS JAKARTA

SMAS ISLAM AL-AZHAR 1 JAKARTA

SMAN 6 JAKARTA

SMAN 66 JAKARTA

SMAN 8 JAKARTA

SMAN 60 JAKARTA

SMAN 28 JAKARTA

SMAN 38 JAKARTA

SMAN 49 JAKARTA

SMAN 55 JAKARTA

SMAN 29 JAKARTA

SMAN 3 JAKARTA

SMAN 37 JAKARTA

SMAN 26 JAKARTA

SMAN 97 JAKARTA

SMAN 47 JAKARTA

SMAN 63 JAKARTA

SMAN 70 JAKARTA

SMAN 86 JAKARTA

SMAN 46 JAKARTA

SMAN 109 JAKARTA

SMAN 34 JAKARTA

SMAS LAB SCHOOL JAKARTA

SMAN 105 JAKARTA

SMAN 113 JAKARTA

SMAN 42 JAKARTA

SMAN 81 JAKARTA

SMAN 99 JAKARTA

SMAN 67 JAKARTA

SMAN 71 JAKARTA

SMAN 21 JAKARTA

SMAN 22 JAKARTA

SMAN 31 JAKARTA

SMAN 48 JAKARTA

SMAN 54 JAKARTA

SMAN 53 JAKARTA

SMAN 100 JAKARTA

SMAS GLOBAL ISLAMIC SCHOOL

SMAN 103 JAKARTA

SMAN 14 JAKARTA

SMAN 44 JAKARTA

SMAN 51 JAKARTA

SMAN 93 JAKARTA

SMAN 61 JAKARTA

SMAN 58 JAKARTA

Untuk meningkatkan prestasi belajar memanggil guru les datang ke rumah untuk jenjang SD SMP SMA 

Ya, dengan mendatangkan guru les privat matematika , guru les fisika, kimia , bahasa inggris  ke  rumah siswa bisa dapat lebih fokus belajar dan terbimbing dengan baik

Les Privat SD ke rumah - Guru les SD ke rumah

"JAKARTA, KOMPAS.com - Proses belajar-mengajar di sekolah kerap membosankan dan tidak menyenangkan karena guru yang terlalu dominan di ruang kelas.Guru les sd ke rumah - guru privat sd ke rumah - les privat sd ke rumah - guru les privat sd ke rumah

"Siswa tidak diberikan kebebasan untuk mengekspresikan pendapat yang berbeda sehingga mematikan kreativitas siswa," kata Wakil Menteri Pendidikan Nasional Fasli Jalal dalam diskusi panel Pendidikan Profesi Guru di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Sabtu (4/12/2010)"

Apa masalah utama dalam pelaksanaan pendidikan kita (selain korupsi), Yaitu 'Siswa tidak diberikan kebebasan untuk mengekspresikan pendapat yang berbeda sehingga mematikan kreativitas siswa'. - Apakah kita mungkin dapat berharap anak-anak kita akan Aktif (maupun Pro-Aktif), Kreatif, dan Mampu Berkontribusi Kepada Perkembangan Indonesia dengan Pembelajaran-Pasif?

Kami sudah menyediakan banyak contoh dan informasi untuk dibaca maupun di-download tetapi supaya lebih banyak guru dapat bertahap-tahap mengarah ke metodologi pembelajaran yang lebih bermutu maupun lebih terfokus kepada perkembangan kemampuan, kreativitas, inovasi, dan kemandirian pelajar-pelajar kita (manusia), kami ingin menjelaskan mengenai langkah-langkah yang dapat di-integrasikan dalam metodologi yang sekarang tanpa menggangu proses pembelajaran dan perencanaan yang sudah ada.

Kunci-nya untuk mencapaikan mutu pendidikan yang Tingkat Dunia adalah Pembelajaran-Aktif (Student Centred) dan Kontekstual.

 

Langkah Pertama: Lebih mengarahkan pembelajaran ke pelajar-pelajar sendiri. Daripada menyampaikan informasi saja (suap-suapkan), lebih sering membagi tugas-nya ke pelajar-pelajar sendiri untuk membahas, meneliti, dan mencari informasi atau solusi-nya sendiri (problem solving).

 

Langkah Kedua: Makin lama makin menggunakan lingungan sebagai sumber pembelajaran yang kontekstual. Mengarahkan pembelajaran dan perencanaan untuk kegiatan pembelajaran ke pelajar-pelajar sendiri. Lebih mengarah ke kemandirian dalam pembelajaran.

 

Langkah Ketiga: Makin lama makin menggunakan peraga yang ada, atau dibuat oleh guru, atau dibuat oleh pelajar-pelajar sendiri. Peraga maupun teknologi sederhana adalah sangat bermanfaat untuk menstimulasikan "Discovery Learning". Peraga sederhana dapat menstimulasikan Imaginasi, Diskusi, Keterampilan Negosiasi, dan Kreativitas.

 

Langkah Keempat: Makin menghidupkan suasana kondusif belajar sambil meningkatkan penghargaian hasil karya pelajar. "Zaman Dinding Bersih" sudah lama ketinggalan zaman, sama dengan "Zaman Pelajar-Pelajar Duduk Manis". Sekarang kita menggunakan dinding dan langit-langit untuk memerkan hasil karya pelajar. Selain meningkatkan suasanya belajar ini juga menunjukkan kehormatan kepada hasil karya pelajar-pelajar kita. "Nothing Succeeds Like Success" dan kalau pelajar-pelajar kita merasa bahwa hasil karya mereka dihargai dapat sangat meningkatkan perasaan bahwa mereka bersukses. Sangat memotivasikan.....

 

Langkah Kelima: Makin lama makin meningkatkan pengetahuan dan pengertian mengenai Proses Pembelajaran-Aktif. Di atas ada dua File PDF yang anda dapat menggunakan untuk meningkatkan pengertian kegiatan pembelajaran-aktif dan mendalami pengetahuan mengnai proses Pembelajaran-Aktif dan Kontekstual.

Tetapi rekomendasi kami adalah anda mulai mengintegrasikan langkah 1 sampai 4 ke dalam pembelajaran anda sebelum membaca dokumen-dokumen di atas supaya dokumen-dokumen itu adalah lebih berarti pada waktu membaca, dan anda dapat "reflect upon" pengalaman sendiri sambil membaca.

Sertifikat Profisiensi Dari Pendidikan Network Indonesia Kami ingin memberikan Sertifikat kepada guru-guru yang dapat mendemonstrasikan bahwa mereka sudah paham dan dapat melaksanakan pembelajaran-aktif dalam kelas mereka. Rencananya, sertifikat ini akan disediakan gratis untuk guru-guru tingkat SD sampai SMA dan SMK (Kami sedang mencari sponsor).

Saya, di bawah payung Pendidikan Network Indonesia sudah membuat dan mengurus jaringan yang sudah bertumbuh terus selama 12 tahun (Sekarang kira-kira 150 situs, kebanyakan Pendidikan dan Teknologi Pendidikan). Situs-situs ini sudah dikembangkan oleh saya sendiri dan dana-nya juga seratus persen dari uang sendiri dan penghasilan saya sendiri (tanpa sponsor). Tetapi, supaya saya dapat melaksanakan kegiatan-kegiatan di lapangan, seperti yang di atas, saya jelas akan membutuh dukungan dari sponsor. Kalua anda merasa bahwa lembaga anda atau Program AID anda adalah ingin mendukung program ini silakan kontak saya di Sponsor@Metodologi.Com atau Telp: +62818 1949 00 Semua kesempatan dari sponsor-sponsor akan diberikan konsiderasi secara serius.

(Selain Memberantaskan Korupsi)

• Memperbaiki semua sekolah yang rusak dan ambruk supaya Standar Nasional yang lengkap dengan sarana/prasarana supaya aman, nyaman, dan kondusif untuk "semua pelajar" - "Puluhan ribu sekolah dalam keadaan rusak atau ambruk termasuk 70% sekolah di DKI Jakarta - Di Jakarta Saja, 179 Sekolah Tidak Layak Pakai! - Hampir 80% Gedung Sekolah di Pesawaran Rusak, dll","Jumlah ruang kelas (SD dan SMP) rusak berat juga meningkat, dari 640,660 ruang kelas (2000-2004 meningkat 15,5 persen menjadi 739,741 (2004-2008)." (ICW) - Kelihatannya makin lama makin banyak sekolah yang rusak!
  Ref: http://Ambruk.Com
• Mengimplementasikan PAKEM (Pembelajaran Aktif dan Kontekstual) di semua sekolah supaya standar pembelajaran kita sesuai dan kompetitif dengan negara lain. Kapan kita akan menghadapi isu-isu yang terbukti meningkatkan mutu pendidikan? Pendidikan Yang Terbaik Masih Adalah: Pendidikan Berbasis-Guru yang Mampu dan Sejahtera, di Sekolah yang Bermutu, dengan Kurikulum yang Sesuai dengan Kebutuhan Siswa-Siswi dan "Well Balanced" (seimbang, dengan banyak macam keterampilan termasuk teknologi), yang Diimplementasikan secara PAKEM. ("Mampu" termasuk Kreatif)
  Ref: http://pendidikan.net/pakem.html
• Menggunakan "Appropriate Technology" yang sudah ada di semua sekolah, yang terbaik, terjangkau, dan sangat meningkatkan kreativitas siswa-siswi maupun kreativitas guru (seperti di negara maju). Dengan rasio: "Sekarang Satu Komputer Untuk 2.000 Siswa". Jelas TIK (ICT) bukan solusinya, kan?
  http://TeknologiPendidikan.Com
• Meningkatkan profesionalisme dan bertanggunjawaban guru untuk meningkatkan ilmu dan kemampuan mengajar sendiri - seperti guru profesional di negara lain. Guru adalah pelaksana pendidikan (dan paling penting) jadi kesejahteraan juga harus sesuai supaya tidak perlu "moonlighting" di tempat lain dan dapat fokus kepada tugasnya.
• Meningkatkan Lapangan Kerja - Oleh lulusan yang Aktif (maupun Pro-Aktif), Kreatif, dan Mampu Berkontribusi Kepada Perkembangan Industri. Ini adalah isu yang sangat penting di Perguruan Tinggi juga di mana "60 Persen Lulusan PT Menganggur" dan dari 40% yang mendapat pekerjaan, berapa % mendapat pekerjaan yang memuaskan?
  http://Menganggur.Com
  Ref: http://Pendidikan.Net - 5 langkah

sumber : http://sd.metodologi.com/index.html